Ce înseamnă Montessori? Ghid pentru părinți despre primii șase ani

Pe scurt

• Montessori pornește de la observarea copiilor: cum învață și cum se dezvoltă ei în mod firesc.
• Copilul învață prin experiență, mișcare și repetiție, într-un mediu pregătit pentru el.
• Educatoarea nu predă tuturor deodată: pregătește mediul, prezintă materialele individual și se retrage când copilul se concentrează.

Montessori este o abordare a educației care pornește de la o întrebare simplă: cum învață copilul în mod firesc? Răspunsul vine din observarea atentă a copiilor, nu dintr-o teorie impusă din afară.

Cine a fost Maria Montessori?

Maria Montessori a fost medic și pedagog italian. Metoda ei se aplică de peste o sută de ani, în multe țări, și pornește de la o idee centrală: primii șase ani sunt perioada în care se construiește personalitatea copilului, iar adultul îl ajută, nu îl înlocuiește.

Cum învață copilul în primii șase ani?

În primii ani, copilul învață să vorbească, să meargă, să gândească și își formează voința. Montessori a numit această capacitate mintea absorbantă: copilul învață prin experiență, mișcare și repetiție, nu prin lecții și explicații.

De aceea, educația nu înseamnă să „umplem” copilul cu cunoștințe, ci să îi oferim condițiile în care își construiește singur abilitățile.

Ce este mediul pregătit?

Într-o clasă Montessori, totul e gândit pentru copil: dulapuri joase, mese și scaune mici, obiecte reale și frumoase, fiecare la locul lui. Copilul ajunge singur la tot ce are nevoie și știe unde să pună lucrurile la loc.

Mediul răspunde perioadelor sensibile, momentele în care copilul e foarte atras de limbaj, mișcare, ordine sau obiecte mici. Iar ordinea nu e un moft: materialele curate și complete sunt o invitație permanentă la lucru.

Ce face educatoarea?

Educatoarea nu stă în fața clasei și nu predă tuturor deodată. Seamănă cu un ghid de muzeu: îți arată unde sunt lucrurile, dar te lasă să alegi. Rolul ei se schimbă odată cu copilul. Cunoaște echipa Arcadia.

• Pregătește mediul, astfel încât sala să fie ordonată și atrăgătoare.
• Invită copilul la lucru și îi prezintă individual materialele noi, prin lecții scurte și exacte.
• Se retrage când copilul se concentrează: nu laudă, nu ajută, nu întrerupe. Revine abia când copilul a terminat și vrea să îi arate ce a făcut.

Ce sunt materialele Montessori?

Într-o clasă obișnuită, adultul explică o idee. În Montessori, ideea devine un obiect pe care copilul îl poate lua, atinge și folosi singur, de câte ori are nevoie. Înmulțirea, de exemplu, începe cu un material colorat și abia apoi se face cu cifre.

Materialele nu sunt un scop, ci un mijloc: prin ele, copilul își exersează atenția, mișcarea și voința.

De ce numim „muncă” activitatea copilului?

Adultul muncește ca să producă ceva. Copilul muncește ca să crească: pentru el contează activitatea în sine, nu rezultatul. De aceea repetă aceeași activitate de zeci de ori și de aceea nu putem munci în locul lui.

Din această muncă aleasă și dusă la capăt apare o disciplină calmă, care nu vine din pedepse, ci din concentrare. Libertatea și disciplina sunt, spunea Maria Montessori, două fețe ale aceleiași monede.

Cum evoluează copilul?

Fiecare copil are ritmul lui, dar drumul se recunoaște:

1. Atenția risipită: copilul e agitat și trece de la una la alta. Activitățile simple și reale îl ajută să se adune.
2. Interesul trecător: alege materiale, dar le schimbă repede.
3. Prima concentrare: se oprește la o activitate și o repetă. De aici devine mai calm și mai atent la ceilalți.
4. Independența: copiii aleg singuri, lucrează îndelung și se ajută între ei.

Montessori la 1,8–3 ani și la 3–6 ani

La 1,8–3 ani, copilul se construiește prin mișcare, limbaj și dorința de a face singur: toarnă, se îmbracă, pregătește masa, învață cuvinte noi. Mai multe în articolul Diferența dintre o creșă obișnuită și grupa Montessori de 1,8–3 ani.

La 3–6 ani, copilul vrea să înțeleagă lumea. Clasa e organizată pe cinci arii: viață practică, senzorial, limbaj, matematică și cultură. Copiii învață și unii de la alții, cum explicăm în De ce sunt grupele de vârste mixte în Montessori. Ziua are un interval lung de lucru fără întreruperi, pe care noi îl numim simfonia tăcerii.

Detalii despre fiecare grupă găsești pe paginile Grupa 1,8–3 ani și Grupa 3-6 ani.

Ce nu este Montessori

• Nu este o grădiniță fără reguli: libertatea are limite clare.
• Nu este doar un set de materiale: contează la fel de mult adultul pregătit și felul în care e organizat mediul.
• Nu înseamnă lipsă de structură: ziua are un ritm previzibil.

Vrei să vezi o clasă Montessori?

Cel mai bine se înțelege văzând-o. Vizitele se fac doar cu programare: la grupa de 1,8–3 ani, între 10:30 și 12:00, iar la Grupa 3-6 ani (3–6 ani), între 14:00 și 15:00.

Ca să programezi o vizită, sună-ne la 0724 557 667, de luni până vineri, între 08:00 și 18:00.

Ideile despre mintea absorbantă, rolul educatoarei și evoluția copilului sunt preluate din scrierile Mariei Montessori.